Reestructuració d'aprenentatges

Aquest és el mapa conceptual realitzat després d'haver llegit el temari, un article de Domench i Tirado i haver participat en el debat organitzat a l'aula. Com es pot veure al comparar els dos mapes conceptuals, hi ha hagut una reestructuració de coneixements al mateix temps que un increment d'aquests. En aquest mapa es pot apreciar com la simple relació dels conceptes ciència, tecnologia, societat i educació, ara és un relació molt més complexa. Però al mateix temps, també es pot apreciar un canvi d’actitud, ja que abans de començar a estudiar els mòduls creia en una relació jeràrquica entre aquests conceptes, partint del concepte Tecnologia, i després d’aquest procés d’aprenentatge aquesta actitud a canviat veient aquesta relació com una interacció entre aquests sense cap tipus de jerarquia. 

Haig de dir que durant el debat, vaig haver de defensar una posició tecnodeterminista, que en alguns moments em va ser una mica difícil ja que a la realitat no em posiciono ni en aquesta ni en la sociodeterminsita.